整合专题促研读 学为今用重思悟——以《〈老子〉五章》为例探索高中传统文化教学  

作　　者：许姗姗[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第7期34-37,共4页

摘　　要：传统文化是蕴含着古人智慧、品格的结晶,是了解古代杰出人物思想情感的重要载体。多元共生是中国传统文化的显著特点,五千年的文明源远流长,这其中有关切社会治理的儒家,有关怀生命自然状态保持的道家,有关心人生痛苦解除的佛家……它们相互碰撞、融合,产生了中国文化强大的向心力和凝聚力。老子是道家学派的创始人。

关 键 词：中国传统文化 道家学派 多元共生 关怀生命 向心力 重要载体 杰出人物 思想情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]