关怀生命

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庆祝中华人民共和国成立75周年特别策划
《今日教育》2024年第10期8-29,共22页高蕾 罗潇 蒙石荣 刘小红 王雪茜 简真民 毛治平 黄贵英 向龙香 胡苏 肖惠娟 翁明真 山宝 
一廿之间,岁月更迭,春华秋实。这是一段非凡的历程,也是一个时代的见证!风起新课改,立足新时代,奋斗新征程。我们循着教育之光不断前行,不断寻找和塑造属于主流教育媒体的“身份”:聚焦教育前沿,直面教改难题,我们是“探路者”;强化主...
关键词：教育杂志社 教改成果 师生成长 主流教育 新课改 探路者 关怀生命 他者视域 
关怀生命,成就素养——生命观念视域下的高中生物实践探索
《华夏教师》2024年第24期60-62,共3页刘晓娟 
在《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,生物是研究生命现象和生命活动规律的科学,是落实立德树人根本任务的重要载体,同时也强调了从生命观念这一角度来发展学生核心素养的重要性。而在当前的高中生物教学中,存在生...
关键词：高中生物 生命观念 核心素养 新课标 
现实主义的创作道路与关怀生命的文学立场——以《雪山大地》为例
《今古文创》2024年第17期14-16,共3页郭敏 
广州理工学院校本研究课题“《中国现代文学史》课程思政多元融合的路径研究”研究成果(课题编号:2023XB078)。
《雪山大地》是深具理想气质、充沛浩然之气的写作。作者沿现实主义的创作道路,立足于文学的人文立场,延续着关怀生命的文学传统。现实主义的创作道路与关怀生命的文学立场相辅相成,其创作题旨呈现出对社会问题和人类命运的关注。本文...
关键词：现实主义 关怀生命 《雪山大地》 
“谋求互利共赢”教学设计
《思想政治课教学》2024年第3期54-57,共4页张秧泽 骆小妮 
一、教材分析本框为统编九年级下册第一单元“我们共同的世界”第二课“构建人类命运共同体”第二框,包括“应对全球性问题”和“关心共同命运”两目内容。第一目介绍了当前世界各国共同面临的各种全球性问题,构建人类命运共同体的基本...
关键词：全球性问题 人类命运共同体 关怀生命 教材分析 教学设计 尊重生命 放眼全球 互利共赢 
当生命遇见生命
《叙事医学》2023年第1期36-37,48,共3页李欣璐 崔文香 
在2021-2022学年及2022-2023学年,笔者很荣幸担任了崔文香教授生命关怀教育课程的助教。该课程从生命的本体尊严和实践价值两方面,引导学生思考生命的意义,弘扬生命的价值,捍卫生命的尊严。帮助学生培养珍惜生命、关怀生命的生命观和乐...
关键词：乐观向上 生命的尊严 关怀生命 生命的价值 生命的意义 教学实践 珍惜生命 生命关怀教育 
乡村教师本土化培养:时代内涵、价值意蕴与实践路径
《当代教育家（下半月）》2023年第2期21-25,共5页武鑫莲 张永秋 
山东省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助项目《山东省脱贫任务较重县<乡村教师支持计划(2015-2020)>执行状况调查研究》(YZ2019090)的研究成果。
乡村教师本土化培养的时代内涵意指“为了乡村”的培养目的、“立足乡村”的培养内容和“基于乡村”的培养方式。在乡村教育振兴的背景下,促进乡村教师本土化培养具有促进乡村教师的队伍稳定、化解乡村教师身份认同的危机、解决乡村教...
关键词：乡村教师 培养目的 实践路径 关怀生命 物质激励 定向培养 队伍稳定 教育振兴 
为构建“餐桌上的人类命运共同体”贡献中国青年力量——访“光盘打卡”小程序创始人柳济琛
《国际人才交流》2022年第4期16-18,共3页吴星铎 
民以食为天,这真的是一个大问题。作为“光盘打卡”的创始人,柳济琛凭借科技的力量提出了减少粮食浪费的全新解决方案,并且凭此成为第一位来自中国的联合国可持续发展目标青年领袖。缘起:创造一个更加美好的世界在你心中有个地方我知道...
关键词：少年时期 可持续发展目标 关怀生命 光盘 人类命运共同体 粮食浪费 打卡 青年领袖 
整合专题促研读 学为今用重思悟——以《〈老子〉五章》为例探索高中传统文化教学
《语文教学与研究》2021年第7期34-37,共4页许姗姗 
传统文化是蕴含着古人智慧、品格的结晶,是了解古代杰出人物思想情感的重要载体。多元共生是中国传统文化的显著特点,五千年的文明源远流长,这其中有关切社会治理的儒家,有关怀生命自然状态保持的道家,有关心人生痛苦解除的佛家……它...
关键词：中国传统文化 道家学派 多元共生 关怀生命 向心力 重要载体 杰出人物 思想情感 
浅谈体验式教学在小学道德与法治课的运用
《师道（教研）》2020年第4期191-192,共2页叶燕平 
每个人的亲身经历就是一种体验,“体验”是通过自身的实践来认识周围的事物.“体验式教学”是从学生自身的认知特点和成长规律出发,通过创设现实的或复现经历的情景,呈现、再现、还原课堂教学内容,使学生在这个过程中理解、建构知识、...
关键词：体验式教学 课堂教学内容 建构知识 生命的独特性 成长规律 关怀生命 道德与法治课 尊重生命 
追寻有生命气息的道德与法治课堂——以《敬畏生命》为例
《百科知识》2019年第7X期49-50,56,共3页廖玉立 
诗人泰戈尔说:'教育的目的是应当向人类传送生命的气息。'生命教育的目的是引导学生正确认识人的生命,培养珍惜、尊重、热爱生命的态度,树立正确的生命观,善待生命、健康成长。如何才能使生命意识的种子在学生心中落地生根呢?考虑到当...
关键词：救护车 《敬畏生命》 PK 关怀生命 人体器官捐献 教学片段 
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