让学引思对《牛津小学英语》阅读教学的影响  

The Influence of“Students’Autonomous Learning and Teacher-Guided Thinking”on Reading Teaching of Primary English Textbook Series Fun With English

作　　者：吴凡[1] Wu Fan

机构地区：[1]江苏省徐州市青年路小学绿地商务城分校,江苏徐州221003

出　　处：《英语教师》2021年第6期84-86,共3页English Teachers

摘　　要：从更新《牛津小学英语》阅读教学氛围、大胆改革《牛津小学英语》阅读教学模式、完善《牛津小学英语》阅读教学平台、增加《牛津小学英语》阅读教学互动活动等四个方面开展让学引思对《牛津小学英语》阅读教学的影响研究。结果表明,让学引思对《牛津小学英语》阅读教学的四点影响均为积极、正面的影响。

关 键 词：让学引思 《牛津小学英语》 阅读教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]