新形势下历史专业师范生培养的问题和对策  

作　　者：苏幸锋 

机构地区：[1]玉林师范学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第3期103-104,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：玉林师范学院2019年高等教育本科教学改革工程项目“高校化学专业课程思政基本模式探究”(2019XJJGZD14)阶段性研究成果。

摘　　要：近年来,新课改对教师专业素养提出了更高的要求,在深入分析《普通高中历史课程标准(2017年版)》的基础上,通过文献分析法、案例分析法、调查法,对新形势下历史专业师范生的培养进行了探讨。研究发现,高师院校历史专业师范生培养存在课程结构不合理、课堂教学与现代教育发展不相适应、专业发展劲头不足、教育实习存在弊端、考核评价方式单一等问题。为了适应新形势下历史专业师范生培养的要求,高师院校应在课程设置、教学内容和教学方式、师范生专业素养、教学技能训练与培养、考核评价观念等方面加以改进。

关 键 词：历史专业 师范生 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]