怎样提高农牧区小孩的语文听说读写能力  

作　　者：洛松克珠 

机构地区：[1]西藏昌都市贡觉县拉妥乡中心

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第12期176-176,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：听说读写是一个以思维为核心的可调控系统,听和读是由外部语言到内部语言的转换,说和写则是内部语言到外部语言的转化。在这一系统的良好运行下,学生成功地收获并且应用了语文知识,并因此培养了自己的语文能力,将之内化为自己的语文素养。那么如何才能让这一系统良好地运行下去呢?此时小学语文教师就需要对学生的听说读写能力进行培养,进而促使学生积极地维护这一系统的运转,并在此过程中促进自己的发展。

关 键 词：听说读写能力 小学语文教师 内部语言 语文素养 外部语言 语文能力 语文知识 调控系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]