从自信中汲取前行的力量  

作　　者：王晓燕 

机构地区：[1]山东省龙口第一中学东校

出　　处：《山东教育》2021年第3期119-119,共1页

摘　　要：在高中的日常教学工作中,我们发现一些学习水平相同的学生,在考试中经常会出现较大的成绩差距。通过调查发现,有些学生存在一个共同的问题——考试怯场。那么,怎样指导学生消除怯场现象,“深窥自己的内心,而后发觉一切的奇迹在你自己”呢?我认为可以从如下几个方面着手:一、合理归因——不宜妄自菲薄心理学研究表明:当学生把考试失败归结于“自己天生脑子笨和能力低”时,他们在心里就会认为“无论自己如何努力,都无法赶上其他人,无法取得成功”,就很难产生强烈的学习动机与动力,会走向自卑甚至自暴自弃,最终丧失自信心。

关 键 词：日常教学工作 考试失败 合理归因 学习动机 怯场现象 自暴自弃 自信心 成绩差距 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]