STS课程实践探索及其对科学课程学科育人的启示  

作　　者：许珺 

机构地区：[1]上海市虹口区第四中心小学

出　　处：《现代教学》2021年第7期74-76,共3页Modern Teaching

摘　　要：STS是"Science,Technology&Society"的简称,是对科学、技术和社会之间的关联性进行探索的一项研究。STS内涵丰富,研究视角多重,具有广泛的延展价值。它与当代许多先进教育学说都有极强的融通性。本文试图从STS课程发展历程、课程特点、实践探索出发,总结其对我国科学课程学科育人上的借鉴意义。

关 键 词：STS课程 科学课程 学科育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]