上海市大同初级中学  

出　　处：《现代教学》2021年第6期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页Modern Teaching

摘　　要：着力推进课程建设促进师生共同成长上海市大同初级中学是“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”第二轮、第三轮项目学校,在参与研究和实践过程中,注重提升学校层面的课程领导力和教师层面的课程执行力,积极推进课程建设,促进师生共同成长。

关 键 词：课程领导力 初级中学 课程执行力 学校层面 师生共同成长 中小学 幼儿园 教师层面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]