中小学课程标准中生命安全与健康教育内容分析与启示  

作　　者：刘翠航[1] 舒博悉 

机构地区：[1]人民教育出版社国家教材建设重点研究基地道德与法治(思想政治)教材研究基地,北京100081

出　　处：《基础教育参考》2021年第4期3-6,11,共5页Basic Education Review

摘　　要：自新冠肺炎疫情爆发以来,进一步加强中小学生命安全与健康教育成为热点话题。在新一轮义务教育课程标准修订之际,调整课程结构、修订课程标准、落实生命安全与健康教育成为当务之急。研究者针对2011年颁布的全日制义务教育课程标准,2017年颁布、2020年修订的普通高中课程标准进行了定量和定性分析,发现现行中小学课程已经包含了大量有关生命安全与健康教育的内容,各门课程在生命安全与健康教育方面承担着不同职责。据此认为,在新一轮课标修订中,不需要对课程结构进行大幅度调整,但需要查漏补缺,有针对性地强化相关课程内容。

关 键 词：义务教育 课程标准 生命安全 健康教育 

分 类 号：G637.9[文化科学—教育学]