重视字词句教学  

作　　者：向文祺 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2021年第3期88-88,共1页

摘　　要：自统编语文教材使用以来,教师努力钻研文本,挖掘教材的教学价值,任务群教学、整本书阅读教学、大单元教学等如火如荼地展开。新教学模式下,课堂内容变丰富了,但字词句的教学逐渐弱化,如文言文字词教学,教师往往只结合课下注释或参考资料,告诉学生字词的意思,至于为什么这么解释,往往避而不谈,学生只能死记硬背;单元教学容易主题先行,凌空蹈虚,师生在大而化之的概念中空发议论。

关 键 词：单元教学 参考资料 主题先行 语文教材 字词教学 挖掘教材 课堂内容 新教学模式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]