一道等腰三角形问题的变化与引申  

作　　者：潘维松 

机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校,北京100121

出　　处：《中学生数学》2021年第8期21-22,共2页

摘　　要：重读周春荔教授的"初中平面几何基础培优专题讲座",我们增加了平面几何知识、提升了解题能力和数学素养,学习周教授的证题方法,也寻求自己的证明方法,现把其中一例展示给老师和同学们.1原例题呈现(《中学生数学》2016年8月(下)《等腰三角形综合探究(上)》例4)如图1,在△ABC中,AB=AC,AH是底边BC上的高,BD是底角B的平分线,过点D引BD的垂线交BC于E,DF⊥BC于点F.

关 键 词：平分线 综合探究 等腰三角形 数学素养 解题能力 初中平面几何 平面几何知识 基础培优 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]