例谈如何尊重学生主体性人格  

作　　者：王永平[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市第八中学北校

出　　处：《华夏教师》2021年第8期27-28,共2页

摘　　要：国之大计,教育为本。教育历来是支撑国家发展的基础,是实现知识传导、创新与实践的重要平台。而在教育的具体实践中,则应重视对学生主体的关注,尤其是新的教育观认为,师生作为教育的主体单元,应当坚持人格、价值及尊严上的平等关系,突出教学过程中互为主体的独特性,发挥教师在教学中的引导者、促进者作用,做好“平等中的首席”。据此,注重对学生主体性人格的研究,势必影响学生的未来成长,而教师也应在其中发挥积极引导职能,切实保证为教学创设出更加良好的环境。

关 键 词：主体性德育 教师角色转变 公开道歉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]