巧借游戏提高科学课教学有效性  

作　　者：陆杰 

机构地区：[1]宿迁市宿城区屠园实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第4期32-32,共1页Science

摘　　要：游戏教学法就是要打破原有枯燥的科学教学方法,在科学课堂教学中,以学生为主体,不断提高学生的学习兴趣,充分调动学生学习科学知识的积极性,从而不断提高学生学习的效率。小学是学生学习的启蒙阶段,特别是小学低年级的学生,刚刚从幼儿园迈入小学,在科学教学中运用游戏教学方式尤其重要。在现阶段小学科学教学中,可以将游戏与日常生活的互动融入教学,打造科学课堂生动和谐的课堂氛围。

关 键 词：科学课教学 小学科学教学 游戏教学法 科学课堂教学 启蒙阶段 小学低年级 幼儿园 科学教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]