在科学课堂运用情境教学法  

作　　者：李雯艺 

机构地区：[1]南京市永泰路小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第4期162-162,共1页Science

摘　　要：在小学科学教学中,采用情境教学法实施教学,不仅能够使生活与教学相融合,把枯燥难懂的科学知识转为形象生动的生活情境,引导学生观察、热爱生活,也可以有效提升其学习科学的兴趣,提高教师的教学效率,从而有效培养学生的科学素养。

关 键 词：情境教学法 课堂运用 小学科学教学 热爱生活 生活情境 教学效率 培养学生的科学素养 实施教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]