初中语文课堂预设有效活动的理性思考  

作　　者：王卫东 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县第六中学,甘肃甘谷741200

出　　处：《学周刊》2021年第16期123-124,共2页Learning Weekly

摘　　要：初中语文课堂活动的设计直接关系到学生的语文学习,在全新的教育背景下,教师的教学活动设计不仅要考虑学生的知识吸收能力,更要考虑学生的核心素养培养,锻炼学生的综合能力。课堂教学活动的预设过程中,教师需要充分考虑预设活动的价值以及目标导向,结合教学需求、学生需求,充分调动学生的参与兴趣。为保障初中语文课堂预设活动的有效性,笔者结合教学经验分析活动预设的前提、当下语文教学存在的问题以及具体的预设活动策略,希望能为广大语文教师提供经验参考,共同促进中学语文教育的长足发展。

关 键 词：初中语文 预设活动 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]