翻转课堂在教学中的应用  

作　　者：赵霞 

机构地区：[1]江苏省灌云县南岗中学

出　　处：《教育艺术》2021年第4期20-20,共1页

摘　　要：翻转课堂是一种现代新兴的教学模式,相对于以往的传统教学方法,其在知识认知的程序上具有一定的创新性,因其主张把知识讲解的程序由教师主讲——学生认知的流程翻转过来,以学生认知——教师辅导为程序原则,因而更加符合教育对象的认知心理,能够更好地培养教育对象的知识理解能力与实践操作能力,因而将其用于初中化学的实验教学,可以起到提高学生实验学习能力、实验操作水平的积极作用。而怎样才能有效应用翻转课堂开展化学实验教学,在方法应用上.

关 键 词：初中化学 知识讲解 学生认知 教师辅导 实践操作能力 翻转课堂 培养教育 程序原则 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]