关注动态生成——探究初中数学课堂动态生成教学  

作　　者：商曦红 

机构地区：[1]江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校,215000

出　　处：《数理化解题研究》2021年第2期9-10,共2页

摘　　要：动态生成教学符合新课改的理念,通过预设知识,突出数学教学课堂的生成性,建立互动动态的过程.初中数学教师需要开发课堂动态资源,进一步提高初中数学课堂质量.本文结合教学实践,提出初中数学课堂动态生成教学,进一步提高教学效率.

关 键 词：初中 数学课堂 生态教学 教学措施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]