基于课程标准的小学科学学业水平测评试题现状分析  

作　　者：钟欣 

机构地区：[1]重庆两江新区金渝学校

出　　处：《进展》2021年第2X期68-70,共3页

摘　　要：小学科学新课程标准的实施对科学课程的学业评价带来了新的契机,传统的测评试题难以针对学生科学素养的发展做出有效评价。只有围绕新的课程标准,将科学素养作为评价的主要内容,并科学有效地制定测评框架、编制细目表、改革命题模式,才能以评价促发展,实现学业评价的有效性。

关 键 词：小学科学 课程标准 学业评价 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]