小学语文经典诵读教学困境与对策研究  

作　　者：罗玉珍 

机构地区：[1]福建省南平市建阳区莒口中心小学,福建南平354200

出　　处：《学周刊》2021年第17期83-84,共2页Learning Weekly

摘　　要：在小学语文教育教学中,经典诵读教学重要性不言而喻,是培养小学生高尚情操、综合素质与能力的重要方法。本文主要对小学语文经典诵读教学困境展开探析,并针对其困境,提出了相应的突破对策,如搭建学习平台,优化经典诵读教学资源、创新诵读方法,确保其多姿多彩、强化教师与家长的重视度等,以期借助先进且科学的教学模式,提升小学语文经典诵读教学水平,有效传承经典,满足现代素质需求,为小学生的全面发展奠定基础。

关 键 词：小学语文 经典诵读 教学效果 教学资源 诵读方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]