课堂教学中如何培养学生的数形结合能力  

作　　者：陈华兰 

机构地区：[1]福建省寿宁县第一中学,355500

出　　处：《数理化解题研究》2021年第6期8-9,共2页

摘　　要：众所周知,高中数学题型复杂多变,解题思想方法较多,其中数形结合思想能简化解题步骤,提高解题效率以及学生的数学成绩,因此,高中数学课堂教学中,应认识到数形结合思想的重要性,围绕具体教学内容,寻找相关的教学对策,积极培养学生的数形结合能力,使其掌握这一解题的重要方法.

关 键 词：高中数学 课堂教学 数形结合 能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]