基于乡村高中课堂优化的“五思”数学教学的思考  

作　　者：钱烽[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市平潮高级中学,226361

出　　处：《数学之友》2021年第2期28-29,共2页

基　　金：江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“基于乡村高中课堂优化的“五思”数学教学范式研究”(课题编号:QN2020029)的阶段成果.

摘　　要：在越来越多高中课堂模式改变的新环境下,乡村高中数学在课堂上推出了“五思”数学教学模式.该数学教学模式从“五思”的五个阶段入手应用,在各个阶段应用不同的教学方式培养学生对数学的兴趣,引导学生形成“五思”的思路,从而使学生抛开传统刻板化的教学模式,形成个人独立的知识体系与逻辑思维.

关 键 词：高中数学 课堂优化 高中课堂 新环境下 数学教学模式 乡村高中 刻板化 模式改变 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]