谈初中数学教学中的分层教学  

作　　者：葛泉云 

机构地区：[1]江苏省苏州市文昌实验中学校,215151

出　　处：《数学之友》2021年第2期30-31,共2页

摘　　要：笔者近两年工作的学校是一所乡镇初中,生源中约60%来自新苏州人,大部分是留守儿童.这些学生学习习惯较差,成绩普遍较差.面对这样的生源,要想提高学生的学习兴趣、提高他们学习积极性和数学学习成绩,困难重重.但为了让学生能有所改变和收获,笔者直面这些困难,并做出尝试.

关 键 词：初中数学教学 数学学习成绩 乡镇初中 一所 分层教学 学习积极性 留守儿童 学生学习习惯 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]