以皓骏设计“椭圆定义”的积件及教学应用  

作　　者：谭势威 邹灵杰 唐剑岚[1] 

机构地区：[1]广西师范大学数学与传统学院,541004

出　　处：《数学之友》2021年第2期73-74,76,共3页

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);广西教育科学“十三五”规划2019年度课题(2019A070)的部分成果.

摘　　要：“椭圆定义”是高中圆锥曲线概念的教学引领,是圆锥曲线教学中的重难点内容,是培养学生数学抽象、直观想象核心素养的重要载体.在常态教学中,一般采用教具演示椭圆的形成,但演示不好操作,作图不够精准,难以帮助学生直观想象和抽象椭圆的定义.

关 键 词：核心素养 常态教学 圆锥曲线 直观想象 数学抽象 椭圆定义 教学引领 教学应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]