缜密思考 提防漏解——例说分类讨论思想的正确运用  

作　　者：田传弟 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区三堡中学,221112

出　　处：《初中数学教与学》2021年第4期38-40,共3页

摘　　要：在初中数学中,有些问题因条件指向不明,往往需要运用分类讨论的思想去分析、解答.但学生在解题时常常因考虑不周,造成漏解.笔者根据多年的教学积累,对此类多解问题进行归纳整理,并作出简要分析、解答,以方便学生进行复习.

关 键 词：初中数学 漏解 分类讨论思想 分类讨论的思想 简要分析 多解问题 正确运用 归纳整理 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]