一路行来一路歌--英语分级阅读教学之我见  

作　　者：韩文静 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区新建路小学

出　　处：《中学生英语》2021年第12期80-80,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：阅读能够拓宽孩子们的视野,丰富孩子们的心灵,激发孩子们的想象力。教育部提出的"核心素养"成为教育领域时下最热的概念,也是今后课程改革的方向。阅读是实现核心素养的重要途径。那么,如何让家长的认可分级阅读方式,让老师们转变传统英语教学观念,让学生英语综合素养得到提升,让分级阅读慢慢开始生根发芽呢?结合多年教学实践,笔者在此分享自己摸索的几点做法。

关 键 词：核心素养 分级阅读 综合素养 阅读教学 课程改革 教学实践 英语教学观念 想象力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]