英语教学观念

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一路行来一路歌--英语分级阅读教学之我见
《中学生英语》2021年第12期80-80,共1页韩文静 
阅读能够拓宽孩子们的视野,丰富孩子们的心灵,激发孩子们的想象力。教育部提出的"核心素养"成为教育领域时下最热的概念,也是今后课程改革的方向。阅读是实现核心素养的重要途径。那么,如何让家长的认可分级阅读方式,让老师们转变传统...
关键词：核心素养 分级阅读 综合素养 阅读教学 课程改革 教学实践 英语教学观念 想象力 
英语口语交际能力的培育思考
《英语画刊（高级）》2020年第27期71-71,共1页胡颖 
英语是一门语言类学科,重点在于应用,学生对英语的运用直接体现在口语的表达上。如果英语教师只重视学生对单词的学习和对语法的掌握,而忽视对学生听说方面的训练,无异于本末倒置。因此,在新课标的指导下,教师应改变传统的英语教学观念...
关键词：英语口语交际能力 新课标 更新教学方法 学习英语的兴趣 语言类学科 英语教学观念 本末倒置 英语口语教学 
浅谈课改中更新英语教学观念
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第4期00223-00224,共2页张功超 
英语教学必须以学生的体验、交流为重点,采用现代化的教学手段,开展生动活泼的教学活动,让学生深入体会到语言的用处与美感,激发他们的学习兴趣。通过对新课改的研究学习,本文主要阐述如何提高英语教学质量的几点做法。
关键词：英语学科 教学观念 兴趣 提升 
变革英语教学观念、提高英语教学效益
《科教导刊（电子版）》2018年第34期235-235,共1页覃桂英 
新课程改革给我们教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇,要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,教师要不断转变教育教学观念,保障新《新课程标准》的实施,推动素质教育与和谐教育的发展,实现人的个性的充分自由发展,从...
关键词：变革 教学观念 教学效益 
英语课堂教学的改进策略研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第1X期206-206,共1页索晓非 
课堂教学是一个很复杂的过程。提高改进英语课堂教学的途径也有很多,包括教育行政部门、学校、教师、学生等几个层面。本研究针对前文的分析,主要提出以下几点改进英语课堂教学的建议。
关键词：英语教学观念 更新英语教师的知识结构 优化任务型教学方式 
透视英语和汉语起源的历史——反思英语教学观念
《科教导刊》2015年第11Z期35-36,共2页王琳 
文章通过追溯英语和汉语起源的历史,分析两种现代语言在起源上可能的思维意识形态的共性和差异性,进而反思英语教学观。
关键词：起源 意识形态 教学观念 
浅析新型高中英语教学观念被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2015年第2期75-75,共1页刘国梅 
为了满足素质教学的需要,进行新型高中英语教学观念的应用是必要的,这需要在日常的教学过程中,进行教学时间的控制,进行教学观念与教学设计的良好协调,保证高效率英语课堂的营造,保证学生的英语素质的提升,以满足当下英语素质教学的需要。
关键词：高中英语教学 新型教学观念 高效课堂 学生 
转变英语教学观念提高学生学习能力
《祖国（建设版）》2014年第4期75-75,共1页李娉婷 
《课程标准》为中小学教师的教学指明了方向，也对中小学英语教师提出了崭新的课题。而改革的关键是教师，教师是实施《英语课程标准》的主动者和执行者，教师自身素质的高低在一定程度上决定着课改的成败。面对这场变革，我们英语教师...
关键词：英语 观念 提高 
高校师生英语教学观念差异研究被引量：1
《兰州教育学院学报》2014年第1期49-50,共2页赵朗朗 
太原大学外语师范学院院级课题"师范类院校英语专业学生口语提高策略研究"(课题编号:XYEL1207)
目前,高校师生英语教学观念存在一定差异,这在一定程度上影响了高校英语教学质量。本文采用问卷调查法和访谈法对太原市三所普通高校的教师与学生进行了英语教学观念的相关调查,同时从纠错观念、课堂教学方式、应试教育观念以及对待传...
关键词：教学观念 高校师生 差异 
变革英语教学观念,提高英语教学效益
《高中生学习（师者）》2013年第10期60-61,共2页封琴 
新课程改革给我们教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇,要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,教师要不断转变教育教学观念,保障新《新课程标准》的实施,推动素质教育与和谐教育的发展,实现人的个性的充分自由发展,从...
关键词：变革 教学观念 教学效益 
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