提高初中英语课堂教学有效性的思考与探索  

作　　者：袁春玲 

机构地区：[1]吉林省长春市第十九中学

出　　处：《中学生英语》2021年第12期158-158,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：初中英语教师处于当前素质教育的背景下,教师利用有效的课堂教学时间,能在课堂上帮助学生解决更多的学习问题,与此同时,学生通过主动参与英语课堂,能够更好地进行英语学习,不断地增加英语知识储备量,进而促进学生英语能力的显著增强和英语教学实效性的显著提升。

关 键 词：思考与探索 素质教育 初中英语课堂教学 储备量 主动参与 初中英语教师 英语课堂 英语学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]