小学数学有效课堂教学策略探究  

作　　者：次巴 

机构地区：[1]西藏日喀则市江孜县重孜乡小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第1期52-52,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：随着我国教育事业不断发展,学生学习到的知识,适应社会的个人能力和符合社会新时代发展目标中不断的发生变化,小学学生发展核心素养的概念的出现,给我国的教育提出了更高的发展要求。学校是学生接受教育最主要的场所,想要发展学生核心素养的教育,还要从教学模式上进行改革。面对新时代基础的教学课程中,小学数学是与我们紧密相关的基础课程,我们要有有效的教学模式来为小学数学教育事业的发展助力,培养学生的自主学习的积极性。

关 键 词：小学数学 学生发展核心素养 学生核心素养 教学策略探究 有效的教学 教学模式 数学有效课堂 教学课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]