基于核心素养的中考语用题命制思考  

作　　者：李新华 

机构地区：[1]福建省福州市仓山区教师进修学校

出　　处：《语文建设》2021年第9期54-58,共5页

摘　　要：《基础教育课程改革纲要(试行)》发布二十年来,中考语用题命制的发展逐渐体现出指导学生正确运用祖国语言文字,朝向育人目标,全面提高学生语文素养的重要趋势。面对新的教育发展周期的挑战,语用题对教学的导向性、与教学的协同性面临着形式化、失真化、无效化等诸多问题。如何通过关注积累、语料、项目化设计等方面命制语言文字运用试题,充分发挥中考语用题的育人功能和积极评价作用,成为一个重要课题。本文主要对中考语用题命制展开探讨。

关 键 词：语言文字运用 命题 育人和评价 项目化设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]