小学音乐教育中手风琴伴奏的运用  

作　　者：钱庆芳 

机构地区：[1]琼台师范学院,海南海口571127

出　　处：《科学咨询》2021年第19期262-263,共2页

摘　　要：小学阶段的学生,其身心发展仍然不成熟,是树立正确人生观和价值观的重要阶段,也是思维最为活跃,接受能力较强的时期,这个阶段的音乐教育,其对小学生今后的发展和学习具有重要的意义。小学音乐教育教学中,手风琴的运用能够促进音乐教学成果的不断提升,提升课堂教学的成果。在小学阶段的音乐课程,能够帮助协调小学课程的建设,使学生能够全身心的得到放松,达到陶冶情操的效果,有利于从小开始培养学生的音乐素养,促进学生正确价值观和人生观的确立。

关 键 词：小学音乐 音乐教育 手风琴伴奏 音乐素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]