手风琴伴奏

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高校手风琴伴奏教学探讨
《启迪》2022年第24期14-16,共3页吴燕 
学好手风琴伴奏是熟练掌握手风琴的条件之一,手风琴伴奏的技巧水平往往决定着学生学习能力的大小,如何进行手风琴伴奏的教学一直是教师教学的难题。手风琴伴奏是展现手风琴魅力的主要表现手法,因此伴奏的技巧往往与手风琴的表演者的表...
关键词：手风琴 伴奏技巧 教学必要性 教学策略 
手风琴伴奏在中小学音乐课堂中的应用与优势被引量：2
《戏剧之家》2021年第28期107-108,共2页刘鹏钰 蔡威 
“2020年度云南省大学生创新创业训练计划项目”“高师手风琴伴奏教学在中小学音乐课程中的应用研究”成果。
手风琴伴奏教学,对于推动音乐教育的发展具有重要意义,它体积小巧灵活、方便携带,更容易走到学生中间去,实现"边走边弹边唱",进行户外教学使学生近距离感受大自然中的音乐。它丰富的音响效果以及较强的音乐表现力能够使教学更加多样化...
关键词：手风琴 伴奏 中小学 音乐教育 
歌曲编配手风琴伴奏技巧研究被引量：2
《文化创新比较研究》2021年第27期41-44,共4页陆慧婷 
2021年度广西艺术学院校级科研——广西民族乐曲手风琴伴奏编配的研究,广西民族乐曲手风琴伴奏编配的研究(项目编号:YB202105)。
手风琴作为一种和声的乐器,不但可以进行独奏表演,也能够配合歌曲进行演奏,为受众带来不一样的听觉体验。近年来,不论是在音乐院校的教学还是乐曲的编配工作中,对于手风琴的利用都越来越多。文章简要介绍了手风琴在歌曲作品中的功能,并...
关键词：歌曲伴奏编配 手风琴伴奏 手风琴技巧 
小学音乐教育中手风琴伴奏的运用
《科学咨询》2021年第19期262-263,共2页钱庆芳 
小学阶段的学生,其身心发展仍然不成熟,是树立正确人生观和价值观的重要阶段,也是思维最为活跃,接受能力较强的时期,这个阶段的音乐教育,其对小学生今后的发展和学习具有重要的意义。小学音乐教育教学中,手风琴的运用能够促进音乐教学...
关键词：小学音乐 音乐教育 手风琴伴奏 音乐素养 
手风琴伴奏在歌曲中的作用分析
《明日》2021年第20期0078-0078,共1页周鑫荣 
手风琴体积较小方便携带,声音变化非常丰富,可以胜任不同风格的歌曲伴奏,在某些特定乐句中能够替代并模仿出许多器乐的音效,因此它能发挥类似小型乐队的影响力。本文研究手风琴在歌曲演唱时进行伴奏所发挥的作用,并通过对手风琴不同歌...
关键词：手风琴 伴奏 歌曲 作用 
手风琴伴奏融入手风琴教学中的重要性被引量：2
《戏剧之家》2021年第5期111-112,共2页周呈穗 
阿坝师范学院2019年质量工程项目“高等师范院校手风琴课程改革——手风琴伴奏融入手风琴教学中的重要性”,项目编号:201909091。
手风琴伴奏是体现手风琴艺术魅力的重要表现手法之一,其伴奏能力也代表了手风琴的艺术表演能力。该能力不仅需要具备一定的手风琴演奏技术,还必须有扎实的音乐理论知识以及丰富的伴奏经验,是手风琴演奏者音乐素养的综合体现。在以技能...
关键词：手风琴伴奏 演奏技巧 音乐理论知识 教学研究 
手风琴伴奏在声乐作品中的演奏技巧被引量：1
《风景名胜》2019年第9期40-40,共1页周呈穗 
伴奏是一门看似简单实则高深的艺术。能够给声乐作品进行伴奏的乐器很多,比如现在广泛运用的吉他、钢琴、电子琴等。但手风琴作为有着历史悠久的乐器来说,在和声织体、音色变化以及携带方便等各方面来说,有着与生俱来的优势,所以选择手...
关键词：手风琴 声乐作品 伴奏技巧 
手风琴伴奏新论被引量：3
《黄河之声》2019年第2期28-28,共1页龚易男 
为避免手风琴伴奏因其较为单调的传统形式而逐步被边缘化,需要业内人士创新手风琴伴奏艺术,发挥其自身特点、以作品为中心、契合演唱形式、重视舞台表演。
关键词：手风琴伴奏 以作品为中心 重视舞台表演 
以作品为中心——论著名手风琴演奏家龚易男的手风琴伴奏艺术被引量：1
《艺术评鉴》2018年第24期18-20,共3页左丁元 
本文研究在传统的手风琴伴奏形式因其较为单调而逐步被边缘化的现实形势下,著名手风琴演奏家龚易男老师创新并推广了手风琴伴奏。他坚持以作品为中心,形成了契合歌曲的神韵、升华歌曲的情感、配合演唱的形式、发挥手风琴的特点、重视伴...
关键词：手风琴伴奏 以作品为中心 龚易男 
“内蕴”的生成与升华之维——论杨屹手风琴伴奏曲《我爱祖国的蓝天》
《黄河之声》2018年第8期25-26,共2页王晓北 
解放军陆军政治工作部文工团、国家一级演员、著名手风琴演奏家杨屹先生的手风琴伴奏曲《我爱祖国的蓝天》将精神内蕴视为建立在"音乐背景"之上的"世界",这一"世界"正是与人民空军指战员之奉献精神同义,也是作品表达的一种根本情态。生...
关键词：杨屹 手风琴伴奏 《我爱祖国的蓝天》 
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