“以学为主”五步教学法在部编语文教材中的应用--《壶口瀑布》课例解析  

作　　者：刘永福 

机构地区：[1]山东省肥城市泰西实验学校

出　　处：《语文教学研究》2021年第5期44-46,64,共4页

摘　　要：“部编语文教材接地气儿,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。”“让‘课改’的经验,包括这些年提出的‘以人为本’‘自主性学习’等新的教学理念,在语文教材中沉淀下来。”——温儒敏:“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议从上面这段话来看,部编语文教材更加强调学生的自主学习和阅读感悟,强调纠正以往满堂灌和填鸭式语文教学模式弊病。然而,从当前的语文教学来看,教师所采取的教学模式与以前采用旧教材时并无二致,甚至在强调分数和升学率的当下,这种换汤不换药的教学模式有愈演愈烈之势。诚然,这种情况与不彻底、不纯粹的素质教育改革有关,但也不排除教师始终找不到一种正确的教学模式这个原因。

关 键 词：自主性学习 以学为主 旧教材 语文教材 编写理念 升学率 课例 五步教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]