高等职业技能大赛“全员化”促进学生成长成才路径研究与实践——以“新能源汽车技术与服务”赛项为例  

作　　者：王露峰 姚鑫[1] 周娟英[2] 

机构地区：[1]陕西交通职业技术学院,陕西西安 [2]陕西职业技术学院,陕西西安

出　　处：《陕西教育（高教版）》2021年第5期36-37,共2页

基　　金：陕西交通职业技术学院2019年度校级改革研究项目《基于景格云立方的〈纯电动汽车结构与检修〉混合教学研究与实践》(项目编号:XZ1908);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革课题研究《“三向对接岗位、提升职业技能”的汽车营销与服务专业课程体系构建与实施》(项目编号:1910493)。

摘　　要：国内外专家学者对于技能大赛可促进学生成长成才已达成共识,但现行的技能大赛参赛机制使得受益学生仅限于参与比赛的学生,不符合高职教育"三全育人"理念。对此,职业院校应创新组织制度,以技能大赛为抓手进行专业核心课程"三教改革",使技能大赛"全员化",促进学生成长成才。本文以"新能源汽车技术与服务"赛项为例,通过创新高等职业技能大赛组织制度、改革专业核心课程体系等措施,提升教师教育教学水平、加强教材建设、改革教学方法,以提高职业院校学生的思想道德、专业技能、职业道德、科学文化、身心健康,使其成为兼具技术型和技能型的人才。

关 键 词：“全员化” 组织制度创新 专业课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] U469.7-4[文化科学—教育学]