现代学徒制的实然困境、应然追求与使然路径——基于常熟样本的观察与思考  

作　　者：何焘[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院常熟分院,江苏常熟215500

出　　处：《江苏教育研究》2021年第12期3-8,共6页Jiangsu Education Research

摘　　要：我们正由人口大国向人才强国迈进,职业教育如何基于历史传统和发展现实,寻求学校教育与企业培训之间结合的最佳平衡点,有效应对现代生产方式深刻变革对技术技能人才需求提出的新挑战显得尤为重要。本文试图在常熟样本的基础上,探寻现代学徒制在本土化实践过程中制约其效能发挥的具体症结,继而进一步展望立足区域经济和产业发展的现代学徒制中国方案。

关 键 词：现代学徒制 职业教育 常熟 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]