在“真体验”中探寻道德“真认知”  

作　　者：蒋盼 

机构地区：[1]浙江省台州市学院路小学

出　　处：《中国德育》2021年第8期73-76,共4页Moral Education China

摘　　要：只有轻松的课堂氛围才能使学生说真言真语,这里的轻松不仅是指教师的轻声慢语、生发共情,更是指课堂教学要真正了解学生,触及他们的精神需要,直面他们的道德困惑。只有打破传统"一团和气"的局面,迎来民主的"竞相开放"的真表达,我们才能观照理论与现实,引发学生的道德认知冲突,为学生说真话作铺垫。

关 键 词：认知冲突 道德困惑 课堂教学 课堂氛围 真体验 说真话 打破传统 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]