小学教师合作教研的内涵、现实反思与未来展望  

作　　者：张紫薇 牛风蕊[2] 

机构地区：[1]广州行政学院公共管理教研部,广州510070 [2]福州大学高等教育研究所,福州350116

出　　处：《教学与管理》2021年第18期12-15,共4页Teaching and Administration

基　　金：教育部人文社会科学基金青年项目“‘双一流’背景下地方高校财政投入与可持续发展研究”(18YJC880136)的研究成果。

摘　　要：教师合作教研是指教师之间通过专业对话、沟通和合作等方式来学习与分享经验,为共同研究教学问题而采取的一系列行为。课程的综合化和合作学习的高效开展等都呼唤教师的合作教研,而小学教师有效开展合作教研,需要在新型教学人际关系构建、"民主式管理+多元化评价"等方面进行努力。

关 键 词：小学教师 教研活动 合作教研 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]