合作教研

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基于“互联网+”背景的县域内高中地理分段合作教研效益化研究
《求知导刊》2025年第4期143-145,共3页孙亮军 
定西市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“基于‘互联网+’背景下县域内地理分段合作教研效益化研究”(课题立项号:DX[2024]JKS0145)的研究成果。
教无定法,研无定规。在“互联网+”背景下,县域内的高中地理教研可以利用网络,依照教学内容主题或课堂教学特点和需求分段进行。该教研方法能够改变教研模式陈旧、教研资源分散、教研效果不高的现状,助力高中地理课堂教学质量提升。基...
关键词：“互联网+” 高中地理 分段合作教研 效益化 
搭建全场景数智工作平台 赋能教师专业发展
《中小学信息技术教育》2024年第12期16-18,共3页邓翼涛 
北京市海淀区中关村一小依托“葵园e家”平台,建构了教师教学教研、专业发展和成就激励三大类九套工具、一站式全周期的教师工作发展场景,鼓励教师在数智时代积极学习新理念、新方法,应用现代化工具,助力教师专业发展,助力学校形成“自...
关键词：“自主+合作”教研 育人场景 专业发展 
双向衔接背景下联合教研的现状分析与实践策略
《快乐巧连智》2024年第12期28-30,共3页江琳 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列一般课题,课题编号:23JYB212,申报课题名称:双向衔接背景下幼小联合教研的实践研究。
在双向衔接的大背景下,幼儿园与小学共同进行的教学研究活动成了推动幼教到小学的科学过渡的关键途径。但是,联合教研在实际应用中仍然面临一些问题和挑战,其状态并没有达到预期,仍然有所欠缺。本研究在双向衔接的背景下,对联合教研的...
关键词：联合教研 策略建议 合作教研 教学研究活动 幼儿园 衔接 当前状况 幼教 
农村学校优化合作教研,促进教师科研能力提升策略研究
《学周刊》2024年第8期161-163,共3页顾晓芸 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教育科研创新实验区专项课题“农村学校优化合作教研,促进教师科研能力提升策略研究”研究成果,课题立项号:GS[2021]GHBZX222。
随着当前我国社会发展进入新时期,社会对教育的要求越来越高,尤其是教育均衡化政策的推进,对农村教育的要求也越来越高。因为农村教育在我国教育体系中所占比重较大,农村教育被称为是我国教育的托底工程,也是提高我国教育质量的关键部...
关键词：农村学校 教师科研能力 合作教研 提升策略 
农村学校优化合作教研,促进教师科研能力提升策略研究
《学周刊》2024年第6期164-166,共3页徐海英 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教育科研创新实验区专项课题“农村学校优化合作教研,促进教师科研能力提升策略研究”成果,课题立项号:GS[2021]GHBZX222。
在当前新课改持续推进的大背景下,如何有效缩小城乡教育差距,落实城乡教育一体化发展,成了教育工作开展所关注的焦点。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,提升农村教师素质也是推动农村教育发展的重要途径。相对来说,农村教师在教科...
关键词：农村学校 教师教研能力 重要意义 合作教研 实施路径 
研磨精品课的思考--以高中物理精品课研磨为例
《河北教育（综合版）》2023年第10期38-40,共3页胡均宇 
2023年8月16日,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,要求“深入实施国家基础教育优秀教学成果推广应用计划,选基础教育精品课,推进教学方式方法创新”。精品课是应新时代基础教育高...
关键词：优秀教学成果 高中物理 基础教育 国家发展改革委 精品课 合作教研 课堂教学 研磨 
农村学校校际合作教研的有效模式初探
《课程教育研究》2023年第6期25-27,共3页韩宜梅 
小学是学生系统学习知识的启蒙时期,也是学生形成学习习惯、奠定能力素养的重要阶段,小学教师若想要切实促进学生的良好发展,就要重视基础教育阶段的各种铺垫性工作.因此,在小学教学实践的过程中,教师应当重视教学的开展方式以及对当前...
关键词：农村小学 校际合作教研 实施策略 
强化辐射作用,解决作业设计“真问题”
《教育家》2023年第10期48-48,共1页陈芳 
中科实验集团出台的“首席教师”制度,打破了教育集团成员校之间的师资不流通、教育资源不均衡的壁垒,既推动了教育集团内部优质资源的互通共享,又为各成员校教师的全面发展提供了有效的机制保障。实验小学北水湾分校借助集团力量,激活...
关键词：首席教师 优质资源 师德修养 机制保障 引领作用 合作教研 作业设计 项目引领 
基于中国特色的大学英语教学改革与实践探索——共建项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室被引量：2
《精品生活》2023年第1期0030-0032,共3页张波 
项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室为东西部高校外语教师搭建了共建共享的合作教研平台,为持续优化改进项目式教学模式奠定了基础。本文基于中国特色的项目式教学的理论与应用创新,探索智能 时代混合模式下的大学英语项目式教学设计...
关键词：虚拟教研室 项目式教学 大学英语 合作教研 
教研方式变革对教师专业发展状态影响的叙事探究被引量：1
《现代基础教育研究》2022年第4期97-104,共8页郑蕊 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大招标课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”(项目编号:VFA210006)的阶段性研究成果。
依据参与教研活动主体的不同,教研方式可以分为个人钻研、教研员指导和异质共同体合作教研三种类型。其中,异质共同体合作教研因注重持续性的多活动系统间的联动和跨界研讨(教育理论界与教育实践界合作研讨)以对课堂教学进行指导与改进...
关键词：教研方式 教师专业发展 叙事探究 异质共同体合作教研 
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