读占鳌头,妙趣横生——文言文朗读教学策略谈  

作　　者：张永杰 

机构地区：[1]江苏海门市东洲小学,226100

出　　处：《小学教学参考》2021年第16期59-60,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：文言文是中华传统文化的主要载体,学习文言文有利于传承中华优秀文化。熟读成诵是学习文言文的有效方法之一,囫囵吞枣边读边思、理解意思边读边想、情境还原边读边悟,这些策略都能让朗读教学妙趣横生,让学生爱上文言文。

关 键 词：文言文 朗读教学 趣味 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]