例谈如何让“数学广角”教学更有数学味  

作　　者：裴奎英 

机构地区：[1]河北唐山市路北区祥富小学,063000

出　　处：《小学教学参考》2021年第17期25-26,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要："数学广角"是人教版教材在课程改革后新开设的板块,内容新颖有趣,多数是以高度还原的生活事例为情境,因此,操作性和实践性非常强,但也因为如此,其数学味较淡,综合实践的味道较浓。以"烙饼问题"为例,挖掘其背后蕴含的数学思想方法,从而提高"数学广角"教学的数学味。

关 键 词：数学广角 烙饼问题 数学味 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]