浅谈低年段数学教学中学生“四能”的培养——以小学数学一年级《解决问题》教学为例  

作　　者：张亚楠 

机构地区：[1]广西南宁市逸夫小学贤宾校区,530000

出　　处：《小学教学参考》2021年第18期30-31,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：《数学课程标准》将原来的"两能"发展为"四能",旨在让学生能综合运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样化。在小学低年段的数学教学中,教师应注重培养学生的"四能",提升学生的数学核心素养。

关 键 词：小学数学 低年段 培养 解决问题 四能 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]