发挥手工制作课优势培养学生劳动素养  

作　　者：张金凤 

机构地区：[1]高邮市卸甲镇龙奔小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第5期F0002-F0002,共1页Science

摘　　要：美术是一门集观察、动手和想象于一体的学科。教师要在指导学生美术学习的过程中,培养其观察能力,让学生学会在观察中思考,兼顾整体和局部,在比较中鉴赏艺术的美。手工制作课更可以发挥优势,潜移默化地培养学生的劳动素养。学生在自己动手创作时,要有特定的主题,并可以对主题有独特的见解。独特的见解形成独特的个性,结合现代科技,充分发挥主观能动性,以挖掘潜能、张扬个性。

关 键 词：手工制作课 劳动素养 张扬个性 挖掘潜能 优势培养 发挥优势 观察能力 学生美术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]