学前教育:基于儿童立场的教育支持  

作　　者：徐则民[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室

出　　处：《上海课程教学研究》2021年第5期77-80,共4页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要："基于儿童立场的教育支持"是继2013年"基于儿童发展的师幼互动"、2017年"基于目标的活动设计与实施"后的又一个主题。如果说"基于儿童发展的师幼互动"是倡导"过程意识","基于目标的设计与实施"是指引教师在开展各类活动时要具备"目标意识",那么"基于儿童立场的教育支持"是强调教师必须树立"儿童意识",本质上强调"站在儿童的立场去考虑问题、去思考教学"。

关 键 词：儿童立场 师幼互动 学前教育 目标意识 儿童意识 活动设计与实施 支持 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]