基于化学核心素养的教学设计——以“原电池”教学设计为例  

作　　者：朱赛 

机构地区：[1]株洲市第一中学,湖南株洲412000

出　　处：《实验教学与仪器》2021年第5期19-21,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：根据化学学科核心素养对高中生发展的具体要求,可以柠檬水果电池为导入,探究原电池的工作原理,从而解释水果电池发电的原因以及解决生活中的化学问题。设计“原电池”一课,可以为基于化学核心素养的教学提供案例。

关 键 词：化学核心素养 原电池 生活化学 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]