学习任务群研究综述(下)  

作　　者：李博雅 靳彤[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610066

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第10期10-14,共5页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：目前关于"学习任务群"的研究主要集中在两个方面:一是由"必修"到"选择性必修"再到"选修"循序渐进,又横向关联的课程设计思路;二是各板块与语文学科核心素养的关系。现有研究基本上是对这样的设计思路进行解释,而这与此前执行的《普通高中语文课程标准(实验稿)》的思路(即"必修"五个模块加"选修"五个系列、若干模块的课程设计思路有何渊源。)

关 键 词：课程设计思路 学习任务群 选修 高中语文课程标准 实验稿 语文学科核心素养 五个模块 循序渐进 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]