“春风”不曾解“春愁”——基于学生内生力提升的解读引导  

作　　者：张杨[1] 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学,江苏南通226361

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第10期55-57,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“指向内生力提升的普通高中生涯发展辅导实践研究”(立项编号:D/2018/02/308)的研究成果。

摘　　要："内生力"是指存在于学生生命体内的自我发展的内部实力与主观能动性,包括学生的内在知识系统、思维能力和价值观等要素,是推动学生发展的学习内驱力。在教学实践中,教师可以设置精巧的解读切口,再围绕切口来设置导读环节,引领学生细心咀嚼。

关 键 词：学习内驱力 引领学生 思维能力 教学实践 主观能动性 内生力 内在知识 价值观 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]