深度学习:让种子课彰显本真趣味——兼评俞正强“面积的认识”一课  

作　　者：郭华[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国教师》2021年第5期59-62,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：一、要保护学生本真的学习乐趣知识是千百年来无数人实践探索的结晶,蕴含着先辈解决问题的思维方式、聪明才智。学习知识,就是和最聪明的人交往和对话,是最高级的精神享受,是让自己变得丰富、有趣的历炼过程,是提升个人精神境界的捷径。高尔基说:"我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。"说的就是对知识的天然的、纯粹的渴望,这种渴望正是最激动人心的乐趣来源。不可否认,知识有功用的乐趣,也有功利的乐趣。这样的乐趣可外化,可言明。

关 键 词：深度学习 学习乐趣 实践探索 精神享受 思维方式 种子课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]