在比较中建构语言--品味萧红《呼兰河传》越轨的笔致  

作　　者：吴丰强 朱华华 

机构地区：[1]广东省东莞中学松山湖学校

出　　处：《语文月刊》2021年第5期33-36,32,共5页

基　　金：广东省东莞市2017年度教育科研精品课题“以‘比较阅读’促进语文阅读教学的策略研究”的阶段性研究成果。课题编号:jpkt17015。

摘　　要：“语言建构与运用”是语文学科的核心素养之一,其中“语言建构”是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验。我们常常以为语言学习是语言知识的建构,似乎借助记忆背诵即可完成。

关 键 词：祖国语言文字 核心素养 语言实践 语言建构 言语经验 语文学科 运用规律 知识的建构 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]