小学数学“121”探究式课堂教学模式初探  

作　　者：杨正军 

机构地区：[1]重庆市垫江教师进修学校

出　　处：《今日教育》2021年第5期62-63,共2页Education Today

摘　　要：中共中央、国务院在2019年7月发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出:要优化教学方式,注重启发式、互动式、探究式教学。探究式教学是指学生在学习概念和原理时,教师只提供一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。小学数学因其严密的逻辑性、知识的抽象性和应用的广泛性,十分适合探究性教学。

关 键 词：小学数学 主动探究 探究式教学 探究性教学 义务教育质量 深化教育教学改革 互动式 探究式课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]