区域中小学心理健康教育教师辅导能力调查与对策研究  

作　　者：周雪燕 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区教育局教研室,浙江宁波315010

出　　处：《科学咨询》2021年第24期169-170,共2页

摘　　要：一、调查的缘起与目的学校心理健康教育,在西方已经有近百年的历史,目前已经进入稳定的繁荣期。我国目前的学校心理学发展与发达国家尚有差距,主要表现在工作人员的角色和职能模糊、专业化水平不够、辅导能力薄弱、工作方法和模式不成熟等方面。如何提高学校心理健康教育教师的辅导能力,这是摆在社会面前的一项重要任务。因此,笔者对所在区域的学校心理健康教育教师的辅导能力现状进行了调查,通过国内外文献研究获得前人的优秀经验,结合本土特点探索小学心理健康教师辅导能力培养的有效途径,以切实提高小学心理健康教育教师队伍的专业水平,提高学校心理健康教育的实效性,为学生的身心健康发展提供强有力的保障。

关 键 词：学校心理学 小学心理健康教育 教师辅导 辅导能力 学校心理健康教育教师 调查与对策研究 专业化水平 繁荣期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]