你会给幼儿“画像”吗——从幼儿评语议教育评价  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]扬州大学第二幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2021年第5期59-59,共1页

摘　　要：教育评价是幼儿园教育的重要组成部分,在实践中起着有力的杠杆作用。由于其本身所具有的导向和教育作用,教育评价对于促进幼儿的发展和成长有着重要的意义。幼儿评语是教师以书面形式对幼儿发展进行的一种质性评价,是教师评价幼儿的一种特殊方式。要想使幼儿评语成为家园联系的点睛之笔,成为幼儿发展、家庭配合的驱动力,教师就需要了解幼儿,学会给幼儿“画像”。

关 键 词：幼儿发展 质性评价 幼儿园教育 家园联系 书面形式 驱动力 杠杆作用 评价幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]